王长平校长在2019年学校工作部署大会上的讲话
发布时间: 2019-03-09 浏览次数: 679

尊敬的各位老师、同志们:

2月26日,校党委常委会议研究并确定本年度学校工作要点。今天,我们在这里召开会议,回顾总结2018年学校工作情况,部署安排2019年主要工作。等一下,李书记将作重要讲话,大家要认真学习领会,抓好贯彻落实。下面,我先谈三个方面内容。

一、2018年学校发展怎么样——收获好于预期

2018年,对教育工作来说,是具有里程碑意义的重要一年,党中央召开改革开放以来第五次、新时代第一次全国教育大会,习近平总书记从国之大计、党之大计的战略高度,擘画了新时代教育发展宏伟蓝图。省委、省政府高度重视教育工作,省委成立教育工作领导小组,省委书记于伟国担任组长,省长唐登杰担任第一副组长,全面谋划推动新时代全省教育事业高质量发展。2018年,也是全校师生员工不忘初心、砥砺奋进的一年,我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神,坚决落实省委、省政府的决策部署,紧紧抓住“双一流”建设的历史机遇,抓改革、补短板、强内涵、提质量,以“奋进之笔”绘就“得意之作”,推动学校各项事业再上新台阶。

在深化综合改革上,我们持续用力、激发动力。出台《坚持和完善党委领导下的校长负责制的实施细则》,进一步明确党委和行政的职责,突出党委领导核心地位。建立“双一流”建设目标责任体系,在人、财、物等方面赋予学院更多办学自主权,2018年考核有17个学院呈上升态势。配套出台《学院党委会议制度》《学院党政联席会议制度》等制度,推进学院重大事项议事决策民主化、科学化、规范化。深化人事制度改革,提高教师职务聘任基本条件,增设应用推广型教师岗位,优化绩效工资实施体系,分类促进教师专业发展。推进后勤综合改革,实行公共区域物业整体外购,招标采购职能集成优化。

在做优人才培养上,我们聚焦给力、形成合力。认真贯彻新时代全国高校本科教育工作会议精神,召开本科教学工作会议和研究生教育工作会议。全面加强本科教育工作,接受本科教学审核评估整改回访并获得好评。首次通过IEET工程教育专业认证,汉语言文学专业率先接受师范教育专业认证,生物工程专业获得CEEAA进校访评专家充分肯定。成功入选国家级“卓越教师培养计划实施院校”,荣获12项国家级、省级教学成果奖,获全国教育硕士专业学位教学成果一等奖。获批国家级精品在线开放课程、虚拟仿真实验教学项目、产学研协同育人项目、万名旅游英才计划项目等20项。14位教师入选新一届教育部高校教学指导委员会委员,获批省级研究生导师团队15个、省级本科教学团队6个。启动实施“本—硕—博拔尖创新人才培养计划”“本硕一体化卓越中学教师培养计划”,硕博连读和“申请—考核”制选拔博士生拟录取人数同比增长105%。学生连续5年摘得“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”大学生创业大赛金奖;首获国际基因工程机器大赛金奖;获全国大学生艺术展演12个奖项,其中一等奖5项,获奖数居全省高校首位。毕业生就业率始终保持在高位。

在推动内涵发展上,我们精准发力、提升实力。22个学科成为省高峰高原学科,26个学科进入软科2018“中国最好学科排名”,化学学科稳居ESI全球前8‰调增教育学一级学科博士点,新增心理学、网络空间安全一级学科博士点。获国家社科基金项目43项、自然科学基金项目61项,创历史最好成绩;荣获省社科优秀成果奖51项,其中一等奖9项(占一等奖总数47%);高被引论文数量创新高;首次以专利技术评估作价入股方式,联合投资组建公司;全国经济综合竞争力研究中心福建师范大学分中心入选中国“高校智库百强”榜单;教师以“福建省中国特色社会主义理论体系研究中心”名义,在“三报一刊”发表理论文章13篇,约占全省总数的57%。全年引进教学科研人员115名,选聘科研引进生9名,新增国家级人才12人次、省部级人才85人次。陈征教授荣获国内唯一的2018年世界马克思经济学奖,中央电视台《人物》栏目播放《立德树人——陈征》专题纪录片。孙绍振教授领衔的教师团队入选“全国高校黄大年式教师团队”。

在扩大开放办学上,我们多点出力、增强活力。与英国哈德斯菲尔德大学合办通信工程本科专业获教育部批准。大力发展留学生教育,在校境外留学生达到1268人,其中学历生比例达到31.8%,创历史新高。新增12个优秀本科生国际交流项目,资助经费700余万元,获批数量和资助额度位居福建省属高校首位。获批教育部2018年度教育援外项目,授予印尼前总统梅加瓦蒂·苏加诺普特丽名誉博士学位。与台湾文教机构合编《高中国文教材》并出版高中语文第三、四册课本和教师手册、教师用书(共计300万字),在台举行第五次两岸语文教学交流研讨会暨第四册两岸合编教材新书发布会。推进“学术精品入台出版工程”,与台湾万卷楼图书公司联办《国文天地》杂志。与省海洋与渔业厅、武夷山国家公园管理局、360企业安全技术集团等政府部门和企事业单位签订战略合作协议,与福建猛狮新能源公司等企业建立14个研发平台。与省教育厅、福建河仁慈善基金会共建福建德旺基础教育研究院,深化与南平市、泉州市基础教育合作。与福建省自强助残助学基金会共同创建自强学院。

在加强党的建设上,我们保持定力、凝心聚力。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,不断兴起“大学习”热潮,中央电视台新闻联播聚焦报道。获批成为教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心,“小葵”工作室获评全国学校共青团首批优秀专业工作室,“青马易战”入选全国高校思想政治工作精品项目,相关成果入选全国高校思想政治工作研究文库、获评为“第三届‘五个一百’网络正能量精品”。完成二级党组织换届工作,开展科级干部选任工作,“党建示范创建和质量创优”工程成效显著,入选全国高校党建工作示范项目数量居全省高校首位。实现二级纪检组织全覆盖,坚决反对“四风”特别是形式主义、官僚主义,校园政治生态风清气正。积极为师生解难事、办实事、做好事,教职工收入较大幅度增加,学生困难资助等工作向更高水平发展,办学条件日臻优化,校园持续安全稳定。

这些成绩的取得,是省委省政府正确领导和精心指导的结果,是上级部门和社会各界关爱支持、热诚帮助的结果,更是全校广大教职员工同德同心、奋勇拼搏的结果。在此,我代表学校,向大家并通过你们向长期以来为学校事业发展付出辛勤汗水的所有师大人,表示衷心的感谢,并致以崇高的敬意!

二、学校发展形势怎么看——创新源于问题

2月22日,省委召开全省教育大会,省委书记、省委教育工作领导小组组长于伟国作重要讲话,省长、省委教育工作领导小组第一副组长唐登杰主持会议。会议深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,全面落实党中央决策部署和全国教育大会精神,对当前和今后一个时期全省教育工作作出部署,开启了我省教育现代化新征程。这次大会对加快推进现代化和教育强省建设、办好人民满意的教育具有重大现实意义和深远历史影响。我们要充分认识全省教育大会的重大意义,准确把握全省教育大会战略要求,迅速把思想和行动统一到大会精神上来,紧密联系学校实际,把中央决策部署和省委、省政府工作要求贯彻落实到学校工作中,既要贯彻到当前工作,又要落实到长远规划;既要贯彻到面上工作,又要落实到短板弱项,努力交出新时代学校改革发展满意答卷。

于伟国书记在全省教育大会上的讲话中强调,把福建教育办得更好,要坚持问题导向,解决突出矛盾。当前,学校发展已站在新时代的更高起点上,我们面临着更加复杂的形势、更加严峻的挑战、更加艰巨的任务,特别是我们办学还存在不少薄弱环节,主要体现在“六对矛盾”中。

(一)“双一流”建设要求与整体办学水平之间的矛盾。建设一流大学和一流学科,是党中央、国务院为提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础,作出的重大战略决策。近日,中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》,系统勾画我国教育现代化的战略愿景;中央办公厅、国务院办公厅印发《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》,确定未来五年加快推进教育现代化的时间表、路线图,这两个新时代教育现代化纲领性文件,都对“双一流”建设提出新的更高要求。客观地说,作为一所地方师范院校,学校“双一流”建设任重道远,存在不少短板。比如,对标南京师范大学,南京师范大学6个学科在全国第四轮学科评估中进入A类,6个学科跻身ESI全球前1%,我校只有3个学科进入A类,1个学科进入ESI全球前1%;南京师范大学综合办学实力进入了USNews、THE、软科世界大学排行榜和QS亚洲大学排行榜,我校仅进入QS亚洲大学排行榜,两校差距明显。又如,对表省里下达的“双一流”建设目标责任书,部分关键指标仍然存在较大差距,主要是:进入世界主流排行榜的一流学科匮乏,传统学科全而不强,新兴交叉学科偏少;人才队伍面临“断档”,高端人才尤其是“四青”人才数量偏少,专任教师具有博士学位和海外学习经历的比例依然偏低等。

(二)建设新福建对高等教育的需求与创新服务能力不强之间的矛盾。当前,全省上下正大力推进高质量发展落实赶超,加快建设新福建,对高等教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要,比以往任何时候都更为迫切。近年来,省委、省政府赋予了高校一系列优惠政策,我校先后进入省高水平大学、“双一流”建设高校,但我校创新服务能力与在全省高等教育的地位还不匹配,贡献力与高水平大学、“双一流”建设高校还不相称。比如,对接国家、地方重大需求的主动性不足,部分领域的创新需求研究无人关注,标志性创新成果少,国家“三大奖”已20多年未突破,甚至连省科技一等奖也旁落多年。去年我校获省科技奖6项,再次无缘一等奖。再如,人才培养与经济社会发展未能同频共振,创新人才培养质量不高。前不久中国高等教育学会发布2014-2018年中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估结果,我校仅居第132位、全省高校第5位。

(三)大众化阶段高校特色发展与优势资源集聚运用之间的矛盾。我国已建成世界规模最大的高等教育体系,毛入学率达到48.1%,进入了国际公认的大众化阶段。在大众化阶段,差异化发展是高校发展的一种基本竞争战略,特色发展已成为高校特别是地方高校加快发展的必由之路。112年办学历程中,学校积累了丰富的办学经验和深厚的文化底蕴,但我们并没有把底蕴转化为底气、把潜力转化为实力、把优势转化为胜势,一些传统特色优势资源利用率不高,长期处于“冬眠”状态,我们的特色在淡化、优势在弱化,甚至一些领域的领跑位置已受到严重挑战。比如,作为福建高等师范教育的排头兵,教师教育优势和特色不够彰显,对区域基础教育示范引领、补短板作用发挥不够充分,培养引领未来教育创新的高质量师范生的能力还不强。又如,作为以人文社科见长的高校,学校在推动福建高质量发展、充当省委省政府高端智库和“外脑”支撑的作用不够突显,与上级要求期望差距较大。

(四)改革开放持续深化与内生动力不足之间的矛盾。当前,学校“双一流”建设正处在爬坡过坎、滚石上山的关键节点,处在各类矛盾和问题易发期、多发期,新旧矛盾相互交织,长期性和阶段性矛盾叠加呈现,迫切要求我们要全面深化改革、扩大对外开放,推动学校高质量内涵发展。然而,目前全校上下敢于刀刃向内、大刀阔斧搞改革的意识还不够,自我加压不够经常,斗争意识和能力有所弱化。比如,校院两级改革“上热下冷”的现象还未彻底改变,一些学院缺乏改革的锐气、勇气和胆识,在面对二级学院目标管理责任制改革中,消极应付、被动参与,不愿作为、不会作为,致使发展速度偏慢、质量不高、成效不大。又如,学校对外开放的力度、广度、深度还不够,国际化程度偏低,与国际高水平大学的合作较少,中外合作办学机构、研究生中外合作办学项目至今还是空白。

(五)办学资源紧张与铺张浪费之间的矛盾。虽然这几年我们办学资金逐年增长,“家底”厚实了不少,但还远远未达到“宽裕”的程度,办学资源的“瓶颈”问题仍然突出,资源紧张与铺张浪费之间的矛盾日益凸显。比如,学校可控收入来源较为单一,收入主要来源是财政拨款和学杂费。再加上旗山校区建设产生的近10亿元债务,以及每年超10亿元的工资福利、学生经费、退休人员经费等固定支出,能够用于学校内涵建设和民生改善的资金明显捉襟见肘。在开源增收难有新突破的情况下,有的单位和同志却不注重节流,灯长亮水长流的现象仍未完全消除。又如,办公用房的管理也存在不少问题。学校已按标准为各单位配备了办公用房,但仍有部分单位“喊挤”,一再向学校申请增加办公用房,而事实上,一些单位对办公用房的统筹使用意识不强,存在重争取轻管理、重占有轻共享的现象,导致部分办公用房闲置浪费、低效无效的问题较为突出。

(六)校际竞争加剧与干部担当作为不够之间的矛盾。低生育率下的人口快速下滑、新旧动能转换期间的经济增速放缓、高等教育急速扩张后的高校市场饱和,使国内高校校际竞争日益加剧。对学校来说,标兵越跑越远、追兵越来越近,学校发展想取得新突破,迫切需要全校上下心往一处想、智往一处谋、劲往一处使,形成强大合力。但不少同志担当作为热情消退,改革创新精气神不足,导致学校推出的不少改革举措,在进度、力度与效度上没有达到预期目标。比如,“李云龙式”的干部不多,有的中层干部满足抓宏观,习惯当甩手掌柜,把具体工作交给科长、科员完成,没有认真把关负责;有的同志虽然态度很好,但以工作规范、注重程序为由,不做事或拖延做事,以笑脸掩盖不作为、慢作为。又如,教师群体中也有人安于现状、不思进取,校领导下沉蹲点学院动员广大教师申报国家课题,但一些老师找各种理由和借口推脱,申报积极性不高。

点出以上“六对矛盾”,不是妄自菲薄,而是为了让大家准确把握学校改革发展面临的形势和任务,增强使命担当,突出问题导向,精准持续发力,不断推动学校高质量内涵发展。

三、2019年学校工作怎么干——行动胜于空谈

2019年是新中国成立70周年,是福建省高质量发展实现赶超的关键之年,也是学校加快推进“双一流”建设的重要之年,做好今年工作意义重大。经学校研究,决定开展2019年重点工作攻坚行动,以项目带动学校工作整体推进、全面落实。近日,学校已把文件印发给各单位,请大家认真抓好落实。这里,我结合重点攻坚项目,再强调6个方面工作。

(一)抓根本,全面加强人才培养

本科教育要全面振兴。出台《一流本科教学改革行动计划(2019—2025)》,修订85个专业新版人才培养方案,打造个性化培养周教育2.0版,推进“六卓越一拔尖”计划2.0版人才培养改革。积极跟进教育部“双万计划”,出台一流本科专业建设实施方案,重点培育30个一流专业;实施“金课”建设“笃行计划”,打造10门精品专业思政类课程,评选50门一流本科示范课程,出版20部高水平新形态精品教材和数字课程教材,启动高水平MOOC和SPOC特色课程群建设,力争在“双万计划”中取得丰硕成果。有序推进工科类、未来应用文理科类专业认证工作。密切关注教育部和我省高考综合改革动态,促进大学教育教学与基础教育有机衔接。大力加强美育、体育和劳动教育,提高学生的综合素质。实施“十百千万”大学生创新创业引领计划,引导学生将科学研究与实践应用相结合,力争在“互联网+”创新创业大赛等高水平赛事取得新突破,争创全国创新创业典型经验高校。

研究生教育要着力创新。启动新一轮学术学位研究生培养方案修订工作,探索建立与国际接轨的研究生课程体系和人才培养模式,实行专业学位研究生教育案例教学全覆盖,强化全英文课程、双语课程和核心课程建设。近几年,学校有10多篇硕博士论文,在国家和省级抽检中被认定“存在质量问题”。这对学校办学声誉和绩效考核都造成了极其不良的影响。前几天,教育部印发通知,对研究生教育管理提出一系列更严格的规范性要求。希望各学院、各位导师切实紧绷论文质量这根弦,结合学校即将出台的《全面落实研究生导师立德树人职责的实施细则(试行)》,狠抓学位论文和学位授予管理。学校对出现质量问题论文的单位和导师,将严肃问责,绝不姑息,做到“零容忍”。

教师教育要强化特色。制定实施学校教师教育振兴计划,力争获批国家师范教育基地和教师教育改革实验区。分批次组织8个师范专业参与认证,开展师范生二次选拔制度改革,动态选拔乐教适教的优秀学生进入师范类专业,探索名师书院制师范生培养新模式。做好教师资格证考点的申报和建设工作,持续做好公费师范生试点工作,大力推进“本硕一体化”卓越中学教师培养计划,构建更高层次的卓越教师培养体系。推动德旺基础教育研究院大楼项目尽快落地建设,整合优化教师教育和教育学科资源。

各类教育要多样优质。继续支持福清分校独立而有质量发展,做好闽南科技学院转设后续相关工作,指导和支持协和学院加快内涵发展、提高办学质量,推动网络教育、继续教育、职业教育提质增效。继续提升附中、时代中学、附小、实验幼儿园办学品牌,支持办好泉州附中、平潭附中、福清德旺附属中学、泉港美发中学等,拓展与福州、南平等地中小学幼儿园合作办学,主动服务福建基础教育高质量发展。

(二)建机制,推动学科融合跃升

要迎评创先。第五轮学科评估将对2016-2019年期间学科建设成效进行全面检验,各项指标成果截止时间为2019年。发展规划处要密切关注有关工作动态,及时掌握评价方式改革的总体方向和指标体系调整的基本导向,指导各学院做好迎评工作。各学院要逐一对照指标体系,把握时间节点,精准补齐短板,做细做优各项迎评工作,在确保实现“三A”目标的基础上力争有新突破。

要集群发展。研究出台具体方案,打破学院壁垒,构建学科建设融合共享机制,支撑优势学科跃升发展。统筹推进22个高峰高原学科建设,优先选择纳入高峰学科建设序列,且以教育部第四轮学科评估前20%的5个一级学科为主干,集合与主干学科相关的一级学科力量,壮大主干学科实力。要打破学科建设壁垒,围绕主干学科加速跃升打造学科特区,加快建立高效融合汇聚、资源成果共享、组织协调有序的学科建设新格局,形成“一主多元”“主干+N”的学科集群建设模式。

要强化内涵。持续跟踪学位点合格评估工作后续进展,及时掌握教育行政部门随机抽评动态,确保参评学位点一个不丢、一个不少。根据经济社会发展趋势和学校实际情况,继续开展学位点动态调整、增列申报。启动教育专业博士学位授权点申报工作,加大校内外资源整合力度,争取早日实现专业博士零的突破。

(三)求创新,全面提升科研水平

要争取大项目。今年国家基金预申报数量持续增加,但不能有丝毫懈怠,要继续抓紧抓实相关后续工作,力争完成50项国家社科基金、80项国家自然科学基金的立项目标。要加强项目申报分类指导,提高冲击重点、重大项目竞争力和成功率,力争在国家重点研发计划首席单位或首席科学家有所突破。

要获得大奖项。目前,教育部第八届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)申报工作已经开始,社科处和各学院要做好宣传发动、指导服务等工作,加大重大奖项的策划和培育力争获奖数量再创新高、再获一等奖。此外,省科技奖申报工作也要抓实抓好,力争获奖数量、等级有更大突破。

要打造大平台。开展泉州研究院成立的前期调研和论证工作,鼓励已建实验室申请更高层次平台,全力申报省部共建国家重点实验室、国际合作实验室、国家野外站、教育部重点实验室或工程中心、国家高端智库、省部共建协同创新中心等国家级创新平台,力争获评建设。加强实验室内涵建设,试点成立跨学科交叉研究平台,推进平台开放共享。闽台区域研究中心是福建省省属高校唯一的省部共建人文社会科学重点研究基地,目前发展面临着不少困难和问题,我们要进一步提高站位,带着责任和感情建好建强。要成立专门工作小组,突出问题导向,精准综合施策,整合校内外力量,抓紧补齐短板,强化对台特色,全力推动中心高质量发展。

要作出大贡献。设立“科技成果转移转化研发中心”,出台科技成果转移转化研发中心管理办法、科技成果转移转化基金管理办法,促进科技成果加速转移转化,积极申报教育部“高等学校科技成果转化和技术转移基地”。要高标准推进智库建设,增强新型智库与地方政府、企事业单位、社团组织的粘合度,积极开展前瞻性、针对性、储备性政策研究。

(四)重师道,打造一流师资队伍

要念好师德师风“紧箍咒”。去年底,教育部先后印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》,各单位要认真组织学习,开展师德大教育。完善师德师风建设长效机制,建立师德重大问题报告和应急处理机制,严格执行师德失范“一票否决”。多途径选树师德师风先进典型,大力表彰优秀教师,营造争当“四有”好老师的良好氛围。

要构筑高端人才“聚宝盆”。修订完善高层次人才引进办法,办好第二届“海外英才论坛”,全年新增引进100名优秀博士,其中具有海外背景的比例力争达到30%。遴选1-2支创新团队重点建设,积极培育、申报国家基金委创新团体和科技部创新团队。加大力度培育中青年高端人才和青年英才,实施教师综合素质提升计划,鼓励支持教师出国(境)访学进修。完善博士后科研流动站的“人才蓄水池”机制,扩大博士后规模,提高博士后产出效益。启动高层次人才“秘书式”服务工程,完善人才分层分级服务体系。

要用好人才评价“指挥棒”。近日,省委办公厅、省政府办公厅下发《关于分类推进人才评价机制改革的实施意见》,人事处、教师工作部等职能部门要抓紧研究、抓好贯彻,深化学校人才评价机制改革,完善各类人才评价标准。要完善职称评审管理办法,更加突出评价专业技术人才的业绩水平和实际贡献。要认真总结绩效工资改革情况,进一步完善绩效考核分配制度

(五)促共赢,务实推进开放办学

要加速国际化办学。认真落实与英国哈德斯菲尔德大学合作办学项目,支持相关学院与美国匹兹堡州立大学、意大利卡塔尼亚大学联合办学,支持与西班牙萨拉曼卡大学共建西班牙语学院,积极申报福建师范大学哈德斯菲尔德学院。加强与“一带一路”沿线国家和地区的教育合作,做好名誉博士梅加瓦蒂推荐的印尼高级访问学者事宜。继续办好孔子学院、孔子课堂,加强索莱达学院建设,积极做好菲律宾研究生招生工作,力争获批研究生层次中外合作办学项目。

要深化与台港澳合作。持续做好两岸合编教材、合办期刊等工作,促进闽台文教融合发展。推进与东吴大学、澳门城市大学申报合作办学项目,加大港澳台学生招生力度,为其在校学习、生活、创业提供更好条件。

要做好校友校董工作。加强各地校友会建设,调整组建各地校友会组织架构,筹备成立新西兰、广州、深圳、平潭校友会。加强与校友、校董及社会各界的沟通和联系,跟踪、落实110周年校庆捐赠项目。推动成立企业家校友联谊会,构建学校-校友循环互助机制,探索“母校+校友+地方”的合作方式,推动校地企三者共同发展。加强教育基金会建设,广泛联系海内外校友、企业家和社会各界人士助力学校发展。

(六)善治理,全面建设和谐校园

推进全面从严治党。认真学习贯彻前几天中共中央刚发布的《关于加强党的政治建设的意见》,切实抓好党的政治建设,坚持和加强党的全面领导。努力推动“小葵”“青马易战”等网络思想政治工作继续走在全国高校前列。进一步建好全国重点马克思主义学院,充分利用“学习强国”等平台,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。严格落实意识形态工作责任制,实行意识形态工作“一票否决”。落实教育与宗教相分离的原则,坚决抵御宗教渗透和防范校园传教。重点建好国家、省、校三级党建示范项目,力争再培育创建1-2个国家级党建示范项目。认真贯彻《中国共产党支部工作条例(试行)》,下大气力抓好党支部建设,实施“双带头人”和“领头雁”培育工程。根据省委部署,精心筹备召开第八次党代会,科学描绘未来发展蓝图。加强干部队伍建设,激励广大干部担当作为、干事创业。继续支持民主党派、统战团体和无党派人士联谊会开展工作、发挥作用,加强关工委工作品牌建设,用心用情做好离退休教职工服务工作。坚持和完善二级单位巡察工作制度,常态化开展“1+X”专项督查,扎实推进党风廉政建设,推动全面从严治党纵深发展。狠抓作风和效能建设,坚持不懈落实中央八项规定精神,集中整治形式主义、官僚主义。

强化办学条件支撑。做好专项申报工作,预算编制、执行和绩效管理。加强重点领域审计监督,强化审计结果运用。推进国有资产、经营性资产精细化管理,规范采购招标活动,做好旗山校区河西部分土地、藤山大厦产权办理工作,盘活体育中心、仓山校区原成人教育学院教学楼等资源,提高公房使用效益。推进校园修缮和公共建筑节能改造,深化物业服务和自营餐厅经营改革,做好校园快递服务中心建设和运营监管工作。推进旗山校区总平面图规划调整,统筹推进14-18号科研实验楼、旗山校区室内游泳馆、实验幼儿园旗山分园等建设项目。完善网络安全与信息化管理制度体系,加快推进智慧大学基础平台建设。优化图书档案、医疗卫生等公共服务体系,提升服务发展、服务师生的水平。加强仓山校区综合治理,推动两个校区协调发展。

维护校园安定稳定。开展新一轮“平安校园”创建工作,深化校园及周边安全综合治理,协调建设董屿(福建师大)站通往旗山校区生活区的安全通道,跟踪落实福州地铁2号线董屿站更名为董屿(福建师大)站工作。加强教学实验室安全检查,严格落实各项安全管理措施,确保教学秩序井然。统筹抓好饮食卫生安全、消防安全和防汛防台风等教育管理,扎实做好传染病预防控制工作。实施关爱教职工“暖心工程”,坚持开展各类走访、慰问和帮扶工作,完善困难资助体系、就业创业指导体系,重视加强学生心理健康教育。加快推进校内传统媒体与新兴媒体深度融合,提升校园官方微信的影响力和感染力。完善舆情信息预警机制,及时解决师生关切问题、信访突出问题,有效应对和及时处置各类突发事件,确保校园和谐稳定。

同志们!人勤春来早,万事日相催。我们都是新时代的追梦人,都要努力奔跑。让我们在校党委的领导下,马上就办、真抓实干,迎难而上、攻坚克难,加快推进“双一流”建设,书写新时代学校内涵发展的“奋进之笔”,以优异的成绩迎接校第八次党代会胜利召开、庆祝中华人民共和国成立70周年!

谢谢大家!